2024年10月16日下午，计算机学院分教研室开展教学研讨活动，计算机学院院长马卉芳、各教研室全体专、兼职教师参加研讨会。
基础教研室主任赵杰峰向教师们再次强调机房教学管理要求，并通报日常教学巡查中发现的问题，要求教师们课堂上加强管理，共同维护好机房教学秩序。随后，赵杰峰从课程性质、课程学时、课程内容、教学方法和考核评价方式对《计算机用基础》课程作了详细介绍，并就课前准备、学习通线上教学、教学内容调整等方面分享了自己的教学经验。最后，教师们积极发言交流，共同探讨学习。
专业教室研徐蕾主任首先提出课程建设的重要性。她强调，随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术领域的知识更新速度极快，课程内容必须紧跟时代的步伐，不断更新完善，确保课程内容的前沿性和实用性。在课堂管理方面，青年教师付成龙提出了对新担任专业课程教学的课堂管理问题，徐蕾老师分享了她的一些有效策略。她认为，一个良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。她鼓励教师们采用多样化的教学方法，如小组讨论、互动问答、在线测试等，以激发学生学习兴趣和参与度。同时，她也强调了课堂纪律的重要性，要求教师们明确课堂规则，并严格执行，以保证教学活动的顺利进行。
计算机学院参加2024年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛课堂教学创新大赛的焦静静、洛洁婷两位老师为大家分享了备赛的经历。她们表示，通过课堂大赛，感受到自己日常教学中存在的问题，应该不断提升自己的专业素养和教学技能，以更好地适应教育的发展和学生的需求。
马卉芳指出，《计算机应用基础》课程作为面向全校不同专业、不同层次学生开设的一门公共基础课，承载着培养全校学生计算机应用能力和潜在行业技能的双重教学任务。作为公修课教师，一要注重因材施教，按照学生的专业、个体差异进行教学；二要强化课程内容与实际应用的结合，使学生能够将理论知识应用于解决实际问题；三要继续加强课程思政元素的融入，培养学生的社会责任感和职业道德；四要提倡教师之间的协作与交流，鼓励教师分享教学经验和创新方法。
此次教研活动的开展，既探讨了教学中遇到的问题和困惑，也分享了教学中的经验和办法，与会教师们都感到收获颇丰，不仅获得了课程建设的新思路，同时增强了团队之间的沟通和合作。在今后的工作中，计算机学院将常态化举行教研活动，积极开展教学研究和学术交流，更新教学观念，改进教学方法，促进教学质量和教学水平的共同提高，提升人才培养质量。
