买一车票，打一背包，随时出现在实习同学的身边，给在外实习的同学带来的不只是惊喜，更多的是指导和激励……外语系毕业生教育实习环节的跟踪调研工作就这样因地制宜却又扎实有效地开展着。
六一前夕，根据人才培养方案要求以及教务处整体工作部署，外语系分两批次赴开封当地及毕业生较多的南阳进行毕业生实习实践工作开展跟踪调研服务。经过辅导员张阳老师对前期的实习地点排查、与实习学校以及实习同学的沟通，外语系摸清了实习生分布情况，并做了走访行程安排的预案。外语系决定由英语教育专业教研室负责人黄书林带队，分批次走访具有代表性的实习地点：兰考高场小学、南阳市旭日学校以及方城西关领航幼儿园，对毕业生进行跟踪调研服务。
所到之处，我们通过实地访问学校领导、查看教案、实习记录本、开展问卷调查来全方位了解毕业生的工作和学习状况。走访中，大家能够明显感受到实习同学们努力、积极向上的心情以及她们个人的成长和进步，也感受到她们在学生管理、工作纪律、人际交往、团队意识等方面需要加强的地方。
系副主任黄书林主要通过旁听授课的方式进行了现场指导。他发现大家在教学当中存在的共性问题就是学生管理不够到位。他指出，课堂管理中最难改变的不是学生，而是教师自己，只有善于与学生课下谈话、交心，才能真正走入学生内心。他鼓励实习同学在教学管理方面多钻研、反思，就“如何管理好学生” 这个主题进行深入探讨。同学们也表示管理问题绝不只是实习一时的问题，也是将来进入真正的教学工作岗位之后能否守住“饭碗”之关键点所在。黄主任还提醒同学一定不怕吃苦、吃亏，要通过多做事、多学习来全面提升自己的综合素质，不仅工作方面要严谨踏实，还要注重人际交往及生活中的细节等各个方面。对于工作中遇到的问题要多请教有经验的教师，还要认真思考方法是否合适，使之条理化，以便为真正走上工作岗位培养良好的工作和学习习惯。
在南阳宛城区旭日学校实习的张晶同学提到刚入校种种不适应，跟想象中的教育教学工作有很多不一样的地方，不过现在好多了。她认为工作是个适应的过程，要更多的在实践中成长，她寄语还在大一、大二读书的学弟学妹多参与模拟课堂、辅导班代课等社会实践，这样会对将来工作岗位的适应起到事半功倍的效果。在走访同学中，我系老师自身也有感动。张阳老师有桃李满天下的幸福感，他说我们不经意间已经培养了好多能够服务社会的好学生，已经遍布在河南省的各个地方，这是做辅导员的“福利”。看到自己吵过的同学能够以感激的笑容来迎接老师们的到访让他很感动，他说我们要创新工作方法，更好地来为人师表。
针对反馈回来的情况，系主任王敏认为这种实习走访工作要持续开展，并及时总结。走访前的准备工作要做得充分再充分，走访中要带着问题而来，深入再深入，能够深入到学生教的学生中更好。她还建议以后安排毕业生开封郊区小学以及幼儿园开展支教活动，充分把实训实践环节做好。
