九月十五日上午，在艺术楼305数字化教室，工艺美术学院召开专业汇报会，学院党总支书记靳永彬、院长陈志娟，各专业负责人及部分教师参与会议。
为了更好地迎接新学期的工作，使新生对未来三年的目标和发展方向有更深入的了解，工艺美学学院各专业负责人进行深入分析，将现有专业进行优化，凝练特色专业群，使各专业和而不同，却又相互滋养，互为依存，交互发展。立足地域特色优势，挖掘专业特色亮点，办特色专业，走特色之路。
会议开始，由常学颖副院长对室内艺术设计和文物修复专业进行汇报，详细讲解了专业基础课程、核心课程和拓展课程的教学目的和要求。展示了专业硬件资源、校内外实训基地、教辅及图书资源，及近年来的部分教学活动和成绩成果。为了让学生更好的学习与发展，开拓学生实习实训上升通道，并帮助学生获取专业相关证书。学校会继续努力提高教学质量、营造专业氛围，鼓励学生参与各种活动、比赛，并深化校企合作来借力发展，打开学生就业渠道，提高学生就业率。
作为工艺美术品设计专业负责人，罗珊珊老师首先解释了什么是工艺美术品设计，其次对工艺品设计专业采用“2.5+0.5”教学模式、双导师育人及学生双身份进行了详细讲介绍，对工艺品设计专业学生就业岗位类别、行业发展现状以及人才需求现状进行说明。并对校内外陶瓷生产性实训基地、近年来学生作品进行介绍展示。
侯强老师对美术教育专业“2.5+0.5”培养模式、师资队伍、校内外实训基地进行了详细介绍，对学生在职业核心能力、专业核心技能以及专业实践能力提出要求，强调了教师资格证、普通话等证书的重要性，以及美术教师所需能力素养，对学生提出专业技能达标，双证达标的毕业要求。
视觉传播设计与制作、平面艺术设计、广告设计与制作等专业由副院长谢世贤进行介绍。谢老师首先讲解了什么是设计，设计与美术的区别，对三个专业不同的职业面向进行分别介绍。要求学生掌握摄影及图像处理、版式及文字设计、标志设计、书籍装帧设计、品牌视觉形象设计及文化创意设计等能力。并对新同学提出一些专业建议：1.拥有刻苦磨练的意志，牢牢夯实美术专业基础。2.拥有好奇且敏锐的心，去发现和接受新的事物。3.拥有面对未知的勇气，去迎接专业课程的学习。
会议最后，陈院长就各专业汇报提出了修改建议与思路：
1.专业定位及建设与发展，必须根植开封地域宋文化艺术特色和资源优势，服务开封社会和经济发展；
2.课程设置中，对特色课程的挖掘和研发，将是各专业这学期需要思考和解决的首要问题；
3.院部现有7个专业如何进行优化整合，凝练特色专业群，梳理出主次分明、层次清晰的专业特色发展方阵。
此次会议，工艺美术学院各专业负责人从专业现存问题、整合提升、发展前景、职业需求等方面进行论证。以专业建设为抓手，增强职业教育的内涵和吸引力，凝练职教特色、突出专业优势、传承技术技能、培养多样化人才，扩展技能人才的发展空间，推进产教融合和校企合作，打造特色专业群，走特色发展之路，为学生提供多样化的成长成才路径。
常学颖副院长汇报室内设计和文物修复专业情况
罗珊珊主任汇报工艺美术品设计专业情况
侯强老师汇报美术教育专业情况
谢世贤副院长汇报视觉传播设计与制作、平面艺术设计、广告设计与制作专业情况
